02 Апрель 2013 года
Дистанционное обучение
Главный минус дистанционного обучения очевиден: инструктор не взаимодействует с учеником напрямую, что может привести к искажению передаваемой информации. Однако эта форма обучения позволяет тренеру работать с большим количеством учеников, что значительно снижает стоимость обучения. Дистанционное обучение используется не первый год, а потому имеет свои, проработанные методики, дающие результат, несмотря на то, что обучаемые не находятся в непосредственной близости от инструктора.
Ещё одним плюсом является возможность проходить обучение в удобнее для сотрудника время. Процент учебных программ, задействующих дистанционное обучение или полностью основанных на нём растёт с каждым годом. В этом направлении разрабатываются новые методы, дающие качественный контроль и хорошую мотивацию обучаемых.
Наиболее проверенный способ дистанционного обучения – самообучение по присылаемым материалам. Изначально такой подход реализовывался с помощью почтовых рассылок, но сегодня появилось множество вариантов, например рассылка по электронной почте. Последовательно предоставляются задания и проводится проверка усвоенных знаний. Эффективно применение очной встречи с инструктором для проведения экзамена.
Всё больше задействуются интерактивные способы обучения. Дистанционные методы реализуют их в форме игр с применением возможностей компьютера. Специалистами разрабатывается учебный курс на базе доступного ПО, например SCORM. В уроках задействуются видео и аудио форматы. Ученик может пройти виртуальное путешествие в любое удобное время.
Один из самых старых методов – развивающие игры и конкурсы. Существует с того момента, как появилось радио и телевещание. На инструктора ложиться роль сборщика готовых ответов и проверки.
Современные средства коммуникации позволяют собираться ученикам и в виртуальном пространстве. Вебинары – форма дистанционного обучения, в которой лекция и обсуждение полученного материала проходят на электронной площадке. Возможности ПК позволяют интегрировать в процесс передачи информации интерактивные игры.
Похожий формат обучения – видеоконференции. Группа студентов, слушает лекции, задаёт вопросы и получает на них ответы от инструктора. Происходит всё посредством видео и аудио связи. Используются программы, способные связывать между собой нескольких людей.
При необходимости инструктор может не общаться с учениками, а просто записать лекции на видео и отправить рассылкой. В видео могут быть записаны учебные кейсы – рабочие ситуации, где инструктор демонстрирует варианты их решения или наоборот, предлагает ученикам самим проверить себя и найти к ним правильный подход.