14 Июнь 2013 года
Уважаемые коллеги!
С 22 по 25 марта 2001 года в Новосибирске прошел тренинг ⌠Развитие человеческих ресурсов в формате мастер-классов. Двадцать два члена организации приняло участие в тренинге, восемь из которых представили свои программы, поделились своим опытом с коллегами, а также получили рекомендации и советы от тренеров и консультантов, принявших участие в тренинге.
На тренинге были представлены мастер-классы по следующим
темам
- Интерактивные методы обучения взрослых и молодежи
Ведущий: Татьяна Коробенко, г. Хабаровск;
- Потенциал одной игры или как построить пятидневный тренинг на основе одной игры?
Ведущий: Михаил Пронин, Москва, Россия.
- Финансовая устойчивость организации. Основы предпринимательской деятельности.
Ведущий: Виталий Кулик, г. Усть-Каменогорск, Казахстан;
- Управление временем
Ведущий: Элина Чижевская, г. Санкт-Петербург;
- Игровое моделирование в социальном обучении
Ведущий: Борищук Оксана, Иркутск;
- Знакомство с новой управленческой технологией — Поиск будущего
Ведущий: Раффи Афтанделян, Москва;
- Эффективная фасилитация
Ведущий: Елена Егорова, г. Дзержинск, Московская обл.;
После каждого мастер-класса проходила общая дискуссия по теме ⌠Что такое мастер-класс и какой он должен быть?. Были выработаны основные типы мастер-классов:
- Инновационный/пионерский
, где ведущий знакомит участников с новой технологией, рассказывает об опыте ее применения и возможных результатах и достижениях на ее основе. Результатом этого тренинга является знакомство с новым продуктом, появившемся на тренинговом и консультационном рынке.
- Презентационный
, где ведущий демонстрирует свою программу, позволив участникам испытать ее эффективность на практике и узнать о наиболее интересных инструментах, которые используются в ходе ее применения. На таких тренингах участники имеют возможность поделиться своими инструментами и приобрести новые для своих подобных программ.
- Информативный
, где участники мастер-классов в основном выступают не в роли экспертов, которые обмениваются опытом, а в роли обучаемых. Чаще всего это тематические тренинги.
- Создаваемый
, где ведущий презентует основу тренинга, т.е. его содержательную часть, но просит участников наполнить тематические блоки интересными инструментами, упражнениями, играми. В результате такого мастер-класса должна родиться новая программа.
В настоящий момент идет обсуждение следующих вопросов: Какой должна быть оценка эффективности мастер-классов, продолжительность и отбор ведущих?
Радует то, что первенец прошел на ура Мастер-классы приживутся! Поздравляем вас, Тренеры и Консультанты!
Кочергина Евгения,
Исполнительный директор
МООТиК ИНТЕРТРЕНИНГ
